高三语文教研会材料

高三语文教研会材料本文简介：2011年安徽合肥高考语文教研会材料从2010年高考语文卷说起安徽省肥东一中宣沫提纲：1、2010年高考语文安徽卷的整体评析2、2010年高考语文安徽卷作文命题的评析3、感性抒情→理性分析4、2011年高考的展望5、当下复习的几点建议一、2009年高考语文安徽卷评析基础知识考查到位选修课程得到落实生

高三语文教研会材料本文内容：

2011年安徽合肥高考语文教研会材料

从2010年高考语文卷说起

安徽省肥东一中

宣沫

提纲：

1、2010年高考语文安徽卷的整体评析

2、2010年高考语文安徽卷作文命题的评析

3、感性抒情→理性分析

4、2011年高考的展望

5、当下复习的几点建议

一、2009年高考语文安徽卷评析

基础知识考查到位

选修课程得到落实

生活气息丰厚浓郁

试卷布局合理适中

【基础知识考查到位】

18．找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(5分)

①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时，驾机升空不到两分钟，突然发现飞机发动机转速异常、温度下降。②他迅速反应到发动机有重大问题。③在生死考验的瞬间，他立即与指挥员报告。④收到指令，他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞机无法迫降后，才请示跳伞。⑤为了避开村庄，直到允许跳伞的最后时刻之际，他才跳伞。⑥伞刚打开，人就着地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒内主动放弃跳伞机会，有效避免了更大损失。⑧48秒，生死关头见素质，更见精神！

①句缺少主语，故需调整介词“在”的位置，②③属于用词不当，⑤“时刻之际”语意重复，⑦词序不当。

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任意选做五小题)(5分)

(8)箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

(陆游《游山西村》)

12．请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。(6分)

参***：特点：采用白描手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。

作用：衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节发展。

【选修课程得到落实】

14．有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识，

谈谈你的见解。(8分)

“传统形成的过程本身便是一个传统不断更新、不断开放、不断壮大的过程”

“在对待传统问题上，我们应当根据新的参照系，对旧传统作出新的评价和解释，这样才能使传统展开为有生命的东西”。

《吴兴杂诗》：“交***水抱成斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”问考生这首诗蕴含的哲理引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章。除诗歌外题材不限，不少于800字。

【生活气息丰厚浓郁】

15．下列各句中，没有错别字的一句是(3分)

A．上海世博园安徽馆，选取明清徽派建筑的精典元素作为外墙装饰，粉墙上山水意境之美令众多游客驻足流连。

B．黄山毛峰、六安瓜片等绿茶，冲泡时叶条在杯中松展，游移沉浮；品茗者观其动态，尽享茶趣，啜饮一口，齿浃留香。

C．六载奉献沤心沥血，两任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在这片他挚爱的热土上，从此再也没有离开。

D．青海玉树发生7.1级地震后，党中央、***高度重视，统一部署，各部门全力以赴，千方百计展开救援工作。

17．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)

2004年以来，我省生产总值连年保持两位数的增长率，______，______。______，______，______。______。

①目前，合肥经济圈、合芜蚌试验区、皖江城市带的规划建设就是内外力结合的重要举措

②也要借助充足的优秀人才、一流的技术水平、先进的管理经验等“外力”因素

③经济已处于加速崛起的重要阶段

④要解决这一问题

⑤然而我省经济发展中结构性问题依然存在

⑥既要依靠丰富的自然资源、独特的区位优势、较好的产业基础等“内力”因素

A．③①④⑥②⑤

B．⑤①③④⑥②

C．③⑤④⑥②①

D．⑤④①⑥②③

19．根据下面一段文字，在“设计理念”“住宅特点”下的方框内填写恰当的词语。(每空不超过5个字)(5分)

设计理想住宅，应从科技服务于人类出发，以人类的健康幸福与文明发展为核心。按照上述理念进行设计，住宅区里，人与自然和谐相处，树林、溪流、湿地形成有机整体，为人们提供与大自然亲密接触的良好生态环境；采用高科技的毛细管冷暖传递系统调节室内空气，为人们提供恒温、恒温、“恒氧”的舒适生活空间；采用雨水收集和生、活用水净化处理系统以实现水资源的多次使用，高效采集太阳能以满足家庭用电需求，为人们提供最佳的节能生活方式。

【试卷布局合理适中】

从试卷结构上看，考查考生阅读素养的分值是66分，约占44%，考查考生表达素养的分值是84分，约占56%。侧重考查考生语文基础知识素养的共有第4、10、15、16、18等5个题目，共有19分，约占13%，侧重考查考生语文能力素养的分值为131分，约占87%

①

侧重考查考生记忆能力的题目有第10、15、16等3个题目，分数为11分，约占7.3%

②

侧重考查考生理解能力的题目有第1、2、4、5、6、7、17、18、20等9个题目，分数为38分，约占25%。

③

侧重考查考生概括能力的题目有3、11、13、19题等4个题目分数为19分，约占13%。

④

侧重考查考生鉴赏能力的题目有8、9、12等3个题目，分数为14分，约占9.3%。

⑤

侧重考查考生探究能力的题目有14题，分数为8分，约占5%。

⑥

侧重考查考生表达能力的题目有21题，分数为60分，约占40%。

⑦

难度较小的题目有1、4、10、13、15、20等7个题目，分值为25分，在非作文题的90分中约占27.8%。

⑧

难度中等的题目有2、6、7、8、9、12、16、18等7个题目，分值为38分，在非作文题的90分中约占42.2%。

⑨

难度较大的题目有3、5、11、14、17、19等6个题目，分值为28分，在非作文题的90分中约占31.1%。

二、2010年高考语文安徽卷作文评析

阅读下面这首诗，根据要求作文。(60分)

吴

兴

杂

诗

[清]阮元

交***水抱城斜，散作千溪遍万家。

深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。

[注意]①立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。

②不得套作，不得抄袭。

③不得透霹个人相关信息。

④书写规范，正确使用标点符号

分析：①材料新颖，提示恰当

②思考空间巨大

③体裁宽容度大

④导向明确

⑤强化审题能力

⑥注重思维质量

⑦注重综合能力的要求

⑧情理兼容，写作视野多样化

三、感性抒情→理性分析

阅读下面的文字，按照要求作文。(天津卷)

世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴弦上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小……

每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感悟，以“我生活的世界”为话题，写一篇文章。

要求：（1）自选角度，自拟题目。（2）除诗歌外，文体不限。

（3）不少于800字。

（4）写出自己的真情实感。

（5）不得套作，不得抄袭。

新课标全国卷（宁夏、海南、吉林、黑龙江、陕西）

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长的时间，也只能长到三寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。

狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后他们的成绩明显提高。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。

请你联系自己的生活体验和感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。

（广东卷）

15.

从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。（3分）

①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动

②这种活动必须运用心理学的理论、只是和方法来妥善处理各种心理问题

③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的

（09福建卷）

16.

阅读下面两则材料，回答问题。（7分）

材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅……

材料二:今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。

（1）用一句话概括以上材料的内容。（2分）

（2）你对上述现象有何看法？请简要回答。（5分）

（09福建卷）

17.阅读下面两则材料，回答问题。（10分）

材料一：近年来，我国不少人喜欢西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。

（2010年福建卷）

材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人佳，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。

（1）用一句话概括以上材料的内容。（3分）

答：

（2）你对上述现象有何看法？请简要概述。（150字左右）（7分）

答：

四、2011年高考的展望

提纲：1、关于古文阅读

2、关于诗歌鉴赏

3、关于现代文阅读的“探究题”

4、关于新材料作文

1、关于古文阅读——立足读懂，有效应对

（1）基本特点

选文以人物传记和记述文为主

考点以语言理解和内容分析为主

题型以选择和分析为主

（2）对策思考

积累整理——以教材为本

诵读翻译——以经典为主

分析综合——以考题为例

2、关于古诗鉴赏

（1）基本特点

①材多样，以情景交融的写景怀乡之作为多

②裁集中，以唐诗宋词为主又不乏求新

③侧重情感内容、手法语言、意象的鉴赏

（2）重点题型

A鉴赏诗歌内容

①描述诗歌的景象

阅读下面的散曲，完成第14一16题。(8分)

（10年上海秋季卷）

[越调]

平湖乐

尧庙秋社

王恽

社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳①弦声斗高下，笑喧哗，壤歌亭外山如画。朝来致有，西山爽气，不羡日夕佳。



[注]①霹雳：琴名。

14、简要描述尧庙社日中的村民活动。(2分)

②理解诗句内涵意蕴

7、阅读下面这首诗，然后回答问题。（江苏卷）



送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，

江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，

愁听清猿梦里长。

（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分）

③概括对象特点

6、阅读下面这首古诗，回答问题。（8分）（山东卷）

咏怀八十二首（其七十九）

阮籍

林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。

[注]①商风：秋风。

②怆悢（liàng）：悲伤。

（1）中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分）

④探析诗句间作用或联系

11、阅读下面这首乐府诗，完成8~9题。（全国新课标卷）



雨雪曲

江总①

雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。

天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。

【注】

①江总（518~590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。



9、诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？

B把握作者情感

①分析诗句所包含的情感

阅读下面的散曲，完成第14一16题。(8分)

（10年上海秋季卷）



[越调]

平湖乐

尧庙秋社

王恽

社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳①弦声斗高下，笑喧哗，壤歌亭外山如画。朝来致有，西山爽气，不羡日夕佳。

[注]①霹雳：琴名。



16．“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句?

借此表达了怎样的情感?

(3分)

②

把握诗中的感情

6、阅读下面这首古诗，回答问题。（8分）（山东卷）



咏怀八十二首（其七十九）

阮籍

林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。

[注]①商风：秋风。

②怆悢（liàng）：悲伤。

这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5分）

③比较不同诗中作者的感情

9、阅读下面两首唐诗，按要求作答。（6分）（天津卷）



峡口送友人

送蜀客



司空曙

雍陶

峡口花飞欲尽春，

剑南风景腊前春，

天涯去住泪沾巾。

山鸟江风得雨新。

来时万里同为客，

莫怪送君行较远，

今日翻成送故人。

自缘身是忆归人。

（2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？

C辨析手法

①辨析诗句的手法

阅读下面这首诗，完成22—23题。（6分）（浙江卷）



定林①（王安石）

漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。

因脱水边屦，就敷岩上衾。

但留云对宿，仍②值月相寻。

真乐非无寄，悲虫亦好音。

注：定林：寺原名，位于金陵（今南京）。仍：又。

22、简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）

②分析抒情的方式

阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）（全国卷Ⅰ）



咏素蝶诗

刘孝绰

随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。

出没花中见，参差叶际飞

。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。

｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。

(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）

③比较手法的异同

9、阅读下面两首唐诗，按要求作答。（6分）（天津卷）



峡口送友人

送蜀客



司空曙

雍陶

峡口花飞欲尽春，

剑南风景腊前春，

天涯去住泪沾巾。

山鸟江风得雨新。

来时万里同为客，

莫怪送君行较远，

今日翻成送故人。

自缘身是忆归人。

（3）有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。

④整体探析手法和特色

2、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)

（全国卷Ⅱ）



梦中作①

欧阳修





夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。



棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。

(2)你认为这首诗在写作上有什么特色?

D鉴赏语言

①考察关键词

②把握词语的含义或意蕴

10.阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）（重庆卷）

菩萨蛮

·北固题壁【清】郭麟

青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不到头。

片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无？

（1)简析“片帆如鸟落，江住侬船泊。”中“住”字的含义。(2分)

③炼字

（3）应考策略

A考前积累，分类梳理

B步骤严整，规范答题

①看标题

②知身世

③译全诗

④圈词语

⑤审清题

3、关于新材料作文

（1）整体策略

整体审读，联想类比

深挖命题，细解材料

求同存异，取舍得当

训练示例：

鲁迅先生常说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可成一学者。”

歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁越大，这些钱币的价值就越高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”

一位历史学教授曾对学生说：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”

问1：上面三句谈话的共同点是什么？

积累材料的价值、意义、功用

问2：三人谈话的侧重点各是什么？

鲁迅侧重需要长期坚持，歌德侧重有价值的材料随着时间推移而价值越高，教授侧重要多积广积材料。

（2）运思与选材

阅读下面的文字，根据要求作文。（2010年浙江卷）

传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟，人们把这种现象称为“反哺”。

人类社会也存在着类似现象，年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流，隐而不显。但在迅疾变化的当今世界，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等方面，越来越明显地影响着年长一代。施教者与受教者之间，角色常常发生转换。

请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转换之间”为标题写一篇文章。你可以讲述故事，抒***感，也可以发表见解。

【注意】①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

（3）启示

①从作文题目说起

②专题训练

③序列化

【从作文题目说起】

题目由“标题”（或“话题”或“材料”）和“要求”组成。要全面的看。

建立“作文思维观”

写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。应通过写作教学，培养学生的观察能力、思维能力、想象能力和表达能力。应重视发展学生的创造性思维，鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。

——《高中语文新课程标准》

（广东省作文题）

我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新……请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。自拟题目，自定写法，不少于800字。

（山东省作文题）

见证，是社会、历史、生活的凝聚。生活中，我们见证了个人的悲喜和社会的发展；社会变迁中，许多人或事，是……见证。

请以“见证”为题目，写一篇不少于800字的作文。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

513网上论坛。主题：明星代言。

甲：有明星代言的东西应谊更可信。有人调查，47%的人在选购同类产品时，会优先选择名人代言的产品。我就是这样。

乙：现在是明星代言广告多，相关问题也多。三鹿奶粉就是一个典型，有人调查91%的人对虚假代言表示愤怒。

丙：明星代言多数都是朋友介绍，经纪人操作。明星不知情，也是受害者。

丁：明星代言，实质就是给产品作证言。明星代言费少的几十万，多的上千万，代言产品出问题就没有责任？

戊：产品广告出问题，也说明主管部门监管不力、媒体把关不严、相关法规不健全。听说有一个好莱坞演员就曾因代言虚假厂告被罚款50万美元。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

结论：角度可以是多的，甚至任何人都无法穷尽。

能否将角度转化为好文章，取决于作者对生活的感悟程度和对自己选择的角度的表达水平。

【专题意识】

高考试卷，基本上以某一主题为中心命题，实际上，这种主题就是我们通常说的专题。因此，专题复习是我们提高高考成绩的一个关键。专题复习就是围绕某一中心问题对相关知识进行重组，让学生形成与专题相关的知识体系，培养学生对知识的整体感知、整体联想和整体思维。可以说专题复习有利于深化和提高，是培养学生学科能力的关键。

【序列化】

序列化不是技术化

序列化不是技巧化

序列化是规范化——可操作性、程序化、科学性

标准：

写作经验

思维训练

教学效果

增强文体意识

突出训练方向采

用多元评价

五、当下复习的几点建议

1、建立四种意识：

（宏观）课本意识、专题意识、协调意识、大语文意识

（微观）话题意识、比较意识、坐标意识、规范意识

2、注重过程与方法，提高复习效率

20110109报告

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